第843章《少年唐国说》发布（续）
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样的歌词，足以证明他的专业能力和远大理想。
这首歌，何言风没有给出任何的解读。
不过结合他历史老师的身份，潘云龙老爷子基本可以肯定，这首歌写的就是变革前后，唐国经历的那段艰苦岁月。
想来，应该是何老师在读史的时候有感而发，才做出了这样一首歌曲。
何言风也就是不知道老爷子此刻内心的真实想法，否则肯定会为他疯狂打call。
自己正愁找不到创作来源的解释，没想到，有人居然已经帮他想好了。
老爷子听着这样一首歌，心潮澎湃，如果不是年龄确实违和，他都想自己开嗓演唱了。
耳机之中，歌曲还在继续。
歌曲也开始进入副歌部分。
“少年自有少年狂
身似山河挺脊梁
敢将日月再丈量
今朝唯我少年郎
敢问天地试锋芒
披荆斩棘谁能挡
世人笑我我自强
不负年少”
副歌结束，老爷子心中的波澜起伏得更加厉害了。
如果说，前面的童声朗读和主歌部分只是在铺垫，那么，到了副歌，情绪就已经爆发出了百分之八十。
之所以说，不是百分百爆发，那是因为，第二段的副歌还有一次升华，到时候，才是真正的百分百。
第一段副歌演唱结束，歌曲开始进入间奏部分。
这首歌，几乎没有间奏。
或者说，它的间奏就是再一次的童声朗读。
“少年智则国智
少年富则国富
少年强则国强
少年自由则国自由”
童声朗读结束，歌曲开始进入第二段主歌部分。
“干将发硎有作其芒
天戴其苍地履其黄
纵有千古横有八荒
前途似海来日方长”
歌词每一句都在押韵，仿佛浑然天成，天生就该如此排列一般。
潘云龙老爷子甚至觉得，这些歌词，如果能够提炼出来，没准还能成为一首非常优秀的近代诗。
“少年自有少年狂
身似山河挺脊梁
敢将日月再丈量
今朝唯我少年郎
敢问天地试锋芒
披荆斩棘谁能挡
世人笑我我自强
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样的歌词，足以证明他的专业能力和远大理想。
这首歌，何言风没有给出任何的解读。
不过结合他历史老师的身份，潘云龙老爷子基本可以肯定，这首歌写的就是变革前后，唐国经历的那段艰苦岁月。
想来，应该是何老师在读史的时候有感而发，才做出了这样一首歌曲。
何言风也就是不知道老爷子此刻内心的真实想法，否则肯定会为他疯狂打call。
自己正愁找不到创作来源的解释，没想到，有人居然已经帮他想好了。
老爷子听着这样一首歌，心潮澎湃，如果不是年龄确实违和，他都想自己开嗓演唱了。
耳机之中，歌曲还在继续。
歌曲也开始进入副歌部分。
“少年自有少年狂
身似山河挺脊梁
敢将日月再丈量
今朝唯我少年郎
敢问天地试锋芒
披荆斩棘谁能挡
世人笑我我自强
不负年少”
副歌结束，老爷子心中的波澜起伏得更加厉害了。
如果说，前面的童声朗读和主歌部分只是在铺垫，那么，到了副歌，情绪就已经爆发出了百分之八十。
之所以说，不是百分百爆发，那是因为，第二段的副歌还有一次升华，到时候，才是真正的百分百。
第一段副歌演唱结束，歌曲开始进入间奏部分。
这首歌，几乎没有间奏。
或者说，它的间奏就是再一次的童声朗读。
“少年智则国智
少年富则国富
少年强则国强
少年自由则国自由”
童声朗读结束，歌曲开始进入第二段主歌部分。
“干将发硎有作其芒
天戴其苍地履其黄
纵有千古横有八荒
前途似海来日方长”
歌词每一句都在押韵，仿佛浑然天成，天生就该如此排列一般。
潘云龙老爷子甚至觉得，这些歌词，如果能够提炼出来，没准还能成为一首非常优秀的近代诗。
“少年自有少年狂
身似山河挺脊梁
敢将日月再丈量
今朝唯我少年郎
敢问天地试锋芒
披荆斩棘谁能挡
世人笑我我自强
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