第941章：孩子超出你想象
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愿者老师的身份来给大家讲这一堂课。
当然，宋老师也有自谦的说在座的家长又可能比他更有学问，如果他讲得不好，希望家长们多多包涵，也请家长们上台大家一起分享。
家长们都给予了宋老师热烈的掌声，虽然人不多，但来了的家长们都还是非常的热情。
首先我们讲《弟子规》，它原名是《训蒙文》，是中国传统启蒙教材之一，而《弟子规》是更具孔子教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，
我们先讲开篇的总训的前两句：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。
《弟子规》我们刚刚介绍时讲了，是古时候学童门的启蒙书。
圣人训呢，这里的圣人是指谁，有知道的小朋友吗？
问题提出来，就有小朋友纷纷举手了，然后宋老师便随机抽了几个小朋友。
有小朋友说圣人是黄帝的，有说是屈原的，也有说是舜的，还有所是炎帝的，答案五花八门。
在抽到第六个小朋友时，这个小朋友总算是答对了，圣人训里的圣人是指孔子，孔圣人。
宋老师即刻给了这个小朋友一朵小红花作为奖励，然后继续讲着下面的内容。
训是什么意思？有小朋友知道吗？
老师我知道，训就是教训。
训，就是训练。
训，就是不听话的时候老师要训话。
训，就是训斥。
好了，小朋友们说得都不错，训的意思很多，但这里，这个训啊，左边是个言，右边是个川。左言右川，言呢，指劝说、说教，川呢，本义是指归向大泽大海的水流，但言和川联合起来表示用言辞劝教的意思。
圣人训，就是孔圣人用言词劝教大家。
现在，我们来讲首孝悌，首在这个地方是指什么？有没有知道的小朋友。
小朋友们年龄虽然不大，但是对回答问题还是很积极的，尤其是一二年级的小朋友。
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愿者老师的身份来给大家讲这一堂课。
当然，宋老师也有自谦的说在座的家长又可能比他更有学问，如果他讲得不好，希望家长们多多包涵，也请家长们上台大家一起分享。
家长们都给予了宋老师热烈的掌声，虽然人不多，但来了的家长们都还是非常的热情。
首先我们讲《弟子规》，它原名是《训蒙文》，是中国传统启蒙教材之一，而《弟子规》是更具孔子教诲编成的学童生活规范，形式为三字韵语，
我们先讲开篇的总训的前两句：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。
《弟子规》我们刚刚介绍时讲了，是古时候学童门的启蒙书。
圣人训呢，这里的圣人是指谁，有知道的小朋友吗？
问题提出来，就有小朋友纷纷举手了，然后宋老师便随机抽了几个小朋友。
有小朋友说圣人是黄帝的，有说是屈原的，也有说是舜的，还有所是炎帝的，答案五花八门。
在抽到第六个小朋友时，这个小朋友总算是答对了，圣人训里的圣人是指孔子，孔圣人。
宋老师即刻给了这个小朋友一朵小红花作为奖励，然后继续讲着下面的内容。
训是什么意思？有小朋友知道吗？
老师我知道，训就是教训。
训，就是训练。
训，就是不听话的时候老师要训话。
训，就是训斥。
好了，小朋友们说得都不错，训的意思很多，但这里，这个训啊，左边是个言，右边是个川。左言右川，言呢，指劝说、说教，川呢，本义是指归向大泽大海的水流，但言和川联合起来表示用言辞劝教的意思。
圣人训，就是孔圣人用言词劝教大家。
现在，我们来讲首孝悌，首在这个地方是指什么？有没有知道的小朋友。
小朋友们年龄虽然不大，但是对回答问题还是很积极的，尤其是一二年级的小朋友。
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