742.懵的一批的陈知贤
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声部蒙太奇是把可以把电影的表现材料画面、音响、对话、文字和音乐看做管弦乐队的不同声部，可以进行齐奏、对位演奏与赋格曲式等多种选择，既保持独立性，又形成对话性，使声、字与画的多元叙事有机融合。”
“而不是单纯的序曲节奏之类的运用。”
陈知贤很想说一句，林导，你好厉害，不明觉厉，但是我还是听不懂啊。
这都特么什么跟什么啊。
最难受的是，他不懂，但是却不能真的表现出一点都不懂的样子。
毕竟，人家林沐然这么热情，自己要是让他知道他是在对牛弹琴的话，咳咳，那就尴尬了。
“而知道我最震惊的是什么吗？”林沐然故意卖关子道，脸上却是浮现一抹得意之色。
好吧，你继续。
陈知贤一副洗耳恭听地样子。
“最让我震惊的是，我捋了捋剧情，发现在《一个人张灯结彩》中，老黄、小于和钢渣完全可以作为电影的三个声部，这三个声部可以以开放多视角叙事，使全片成为一曲多声部的命运三重唱，同时也为观众提供了和影片人物对话的可能。”
“但是，我们不需要站在上帝视角全视全知讲述一个完整封闭的故事，完全可以将老黄、小于、钢渣三人拍出意识独立的个体，三人的情感、灵魂、命运相互交织，相互碰撞。可以让电影中每个人都是孤独的，每个人都在在为摆脱孤独努力，但最终一切像画了个圆圈，又回到了原点，每个人依然是孤独的，甚至更孤独了。
最后，你之前提出来的那种想法，更是神来之笔，我们将所有的一切关于孤独，和其他的思考，化为了一曲交响乐，与贝多芬的《欢乐颂》交融在一起。电影中的每个人都是苦的，都是孤独的，都是无奈的。但是这绝对不是电影要表达的真正的主题，所以电影的结尾，小于一个人满怀期待地张灯结彩，《欢乐颂》在宇宙中回响，直接让整个主题完全扭转，它会让人们在绝望中再一次看到希望。”
听了林沐然的话，陈知贤只有一种感觉，我是谁，我在哪？我在做什么？卧槽，这都是什么东西啊？这么牛的吗？
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声部蒙太奇是把可以把电影的表现材料画面、音响、对话、文字和音乐看做管弦乐队的不同声部，可以进行齐奏、对位演奏与赋格曲式等多种选择，既保持独立性，又形成对话性，使声、字与画的多元叙事有机融合。”
“而不是单纯的序曲节奏之类的运用。”
陈知贤很想说一句，林导，你好厉害，不明觉厉，但是我还是听不懂啊。
这都特么什么跟什么啊。
最难受的是，他不懂，但是却不能真的表现出一点都不懂的样子。
毕竟，人家林沐然这么热情，自己要是让他知道他是在对牛弹琴的话，咳咳，那就尴尬了。
“而知道我最震惊的是什么吗？”林沐然故意卖关子道，脸上却是浮现一抹得意之色。
好吧，你继续。
陈知贤一副洗耳恭听地样子。
“最让我震惊的是，我捋了捋剧情，发现在《一个人张灯结彩》中，老黄、小于和钢渣完全可以作为电影的三个声部，这三个声部可以以开放多视角叙事，使全片成为一曲多声部的命运三重唱，同时也为观众提供了和影片人物对话的可能。”
“但是，我们不需要站在上帝视角全视全知讲述一个完整封闭的故事，完全可以将老黄、小于、钢渣三人拍出意识独立的个体，三人的情感、灵魂、命运相互交织，相互碰撞。可以让电影中每个人都是孤独的，每个人都在在为摆脱孤独努力，但最终一切像画了个圆圈，又回到了原点，每个人依然是孤独的，甚至更孤独了。
最后，你之前提出来的那种想法，更是神来之笔，我们将所有的一切关于孤独，和其他的思考，化为了一曲交响乐，与贝多芬的《欢乐颂》交融在一起。电影中的每个人都是苦的，都是孤独的，都是无奈的。但是这绝对不是电影要表达的真正的主题，所以电影的结尾，小于一个人满怀期待地张灯结彩，《欢乐颂》在宇宙中回响，直接让整个主题完全扭转，它会让人们在绝望中再一次看到希望。”
听了林沐然的话，陈知贤只有一种感觉，我是谁，我在哪？我在做什么？卧槽，这都是什么东西啊？这么牛的吗？