第两百章、番外 作业
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个时候才想起她的作业来，哼哼唧唧地念叨着作业该怎么办。
黎清明吃饱喝足了，像一只弥足的大型犬类。这个时候一改刚才的霸气开始忠心起来，先是抱着她去洗了个澡，将床单换上让她好好地躺在干净柔软地大床/上舒服。然后又笑着说她的作业他帮她做，让她不用担心。
黎念一听，立刻取笑说：“你还是领导呢，这种公然作弊的事情都做的出来，羞不羞。”
“那能怎么办，为了让我的小宝贝能够休息好，我也只能知法犯法了。”黎清明亲了她一下，有些自嘲地说。说着还真的去她作业那里，开始帮她做作业。
其实这些作业黎念都是会的，做过来做过去也就是那些题。有的换个方式问问换个名称，有的甚至连方式名称都不换。她做了三本练习，有两本练习上的很多题都是一样的。
可是那又能怎么办，老师让做的。每天都会抽查，如果不做的人老师就会点名批评。都是那么大的人了，还被老师点名批评，除非是那些混子生，真的是不愿意学了不想考大学了，任谁都不愿意让老师这样骂呀！
于是只好一直做着重复的事情，很多时候不用脑子，只是浪费时间。
所以黎清明帮她做她倒是也无所谓，只是笑着取笑他：“你会做嘛，虽然你也是名牌大学毕业。可是都毕业多少年了，这些题还会做嘛。”
“你小看你男人了吧！”黎清明回过头来笑着说：“你才高中，大学的题会不会做不一定。但是这些作业，还不在话下。”
说着，就真的拿起笔认真地做起来，一板一眼的样子，还真像那么回事。
黎念原本很困的，可是现在看他这么做作业的样子，竟也不想休息了。开始爬过来支着下巴趴在床/上看他做，还真别说，他做的还都是对的。而且黎念还发现，他做起作业来竟然比她这个正儿八经地学生做的都要快。不由得越发佩服起他来，越来越觉得他太厉害了。
尤其是想到他刚才说的你男人三个字，更加让她心里激动起来。是呀，这么出色这么优秀的人，是她的男人。
在黎清明的帮助下，黎念的这些作业最终还是做完了。第二天交给老师老是也很满意，黎清明写的一手好字，模仿起字来也是像模像样。而且关键是老师不会想到她作弊，平日里她实在是个好学生，老师又怎么会想到这么好的学生会作弊呢。
原以为第二天老师又是会布置许多作业来给他们做，有的学生一到快放学的时候就开始哭丧着脸了。想想也是，好不容易上了一天的课，终于可以休息了，却又抱着一大堆的作业，如果能让人不痛苦。
但是没想到今天没有等来作业，倒是等来了老师哭丧着脸。然后宣布了一件事情，市领导新下达了一条规定，以影响青少年心里健康为由，以后不准给学生高强度的压力，作业自主选择，不能老是硬性要求。为了升学率而罔顾学生们的压力，这不是教学的主要目的。
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个时候才想起她的作业来，哼哼唧唧地念叨着作业该怎么办。
黎清明吃饱喝足了，像一只弥足的大型犬类。这个时候一改刚才的霸气开始忠心起来，先是抱着她去洗了个澡，将床单换上让她好好地躺在干净柔软地大床/上舒服。然后又笑着说她的作业他帮她做，让她不用担心。
黎念一听，立刻取笑说：“你还是领导呢，这种公然作弊的事情都做的出来，羞不羞。”
“那能怎么办，为了让我的小宝贝能够休息好，我也只能知法犯法了。”黎清明亲了她一下，有些自嘲地说。说着还真的去她作业那里，开始帮她做作业。
其实这些作业黎念都是会的，做过来做过去也就是那些题。有的换个方式问问换个名称，有的甚至连方式名称都不换。她做了三本练习，有两本练习上的很多题都是一样的。
可是那又能怎么办，老师让做的。每天都会抽查，如果不做的人老师就会点名批评。都是那么大的人了，还被老师点名批评，除非是那些混子生，真的是不愿意学了不想考大学了，任谁都不愿意让老师这样骂呀！
于是只好一直做着重复的事情，很多时候不用脑子，只是浪费时间。
所以黎清明帮她做她倒是也无所谓，只是笑着取笑他：“你会做嘛，虽然你也是名牌大学毕业。可是都毕业多少年了，这些题还会做嘛。”
“你小看你男人了吧！”黎清明回过头来笑着说：“你才高中，大学的题会不会做不一定。但是这些作业，还不在话下。”
说着，就真的拿起笔认真地做起来，一板一眼的样子，还真像那么回事。
黎念原本很困的，可是现在看他这么做作业的样子，竟也不想休息了。开始爬过来支着下巴趴在床/上看他做，还真别说，他做的还都是对的。而且黎念还发现，他做起作业来竟然比她这个正儿八经地学生做的都要快。不由得越发佩服起他来，越来越觉得他太厉害了。
尤其是想到他刚才说的你男人三个字，更加让她心里激动起来。是呀，这么出色这么优秀的人，是她的男人。
在黎清明的帮助下，黎念的这些作业最终还是做完了。第二天交给老师老是也很满意，黎清明写的一手好字，模仿起字来也是像模像样。而且关键是老师不会想到她作弊，平日里她实在是个好学生，老师又怎么会想到这么好的学生会作弊呢。
原以为第二天老师又是会布置许多作业来给他们做，有的学生一到快放学的时候就开始哭丧着脸了。想想也是，好不容易上了一天的课，终于可以休息了，却又抱着一大堆的作业，如果能让人不痛苦。
但是没想到今天没有等来作业，倒是等来了老师哭丧着脸。然后宣布了一件事情，市领导新下达了一条规定，以影响青少年心里健康为由，以后不准给学生高强度的压力，作业自主选择，不能老是硬性要求。为了升学率而罔顾学生们的压力，这不是教学的主要目的。