第二百九十六章
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何变化。
这其实也很正常，那个国际犯罪团伙能够这么多年都没露出什么马脚，可见其小心谨慎。在国内任何事情跟高考搭上边，绝对不会是小事，现在还只是国际刑警还有蕾姐这一波人在调查他们，假如他能敢把手伸进高考里面，绝对会面临国家的怒火，那时候他们真的想要在隐藏起来就很困难了。
实际上从一开始，我就没有打算在短短一个月之内就把他们给调查出来，国际刑警那么多年没做到，蕾姐他们那么多年也没做到，我还没自大到觉得我自己一个人就能把他们做不到的全都办了。
我早就已经设定好了路线，只要一步一步按部就班的做下去，我相信会有一定的线索。
甚至我认为，国际刑警之所以能够在这所学校查到他们的触角，就是因为对方也知道学生们马上就要高考，不能跟高考沾上关系，所以正在努力把自己在学校里面的组织结构进行转移优化，一旦他们有了动作，自然就会有所破绽，所以国际刑警才能够查到他们。
根据我们的推断，假如这个国际犯罪团伙在学校里的分组织真实存在着，根据地底世界的潜规则，肯定会有一个掌管这一切的人，而且这个人肯定不是老师。
因为老师在学校里面的身份，天然就是会被学生所提防的，所以这个话事人既然是学生，而且很可能是每三年一换。
他们掌握的人高一进入学校，到高三直接毕业，这中间的自然转换如果不是有些人根本就察觉不出来，而且每三年的一次权力交接，也相当程度的保证了他们组织结构架构的稳定。
以学生的身份，从高一一直到高三，然后再这样循环下去，这简直是再完美不过的设计了。
我入场的时间其实已经晚了，这个时候他们已经完成了权力的交接，所以我在这一段时间，虽然已经跟很多学生打成一片，但是并没有得到什么有用的消息。
因为他们已经完全不需要有所动作，自然也就沉寂了下来。
至于那些被他们利用的学生，假如是有发展潜力的，也许他们会另外再想办法把对方发展过去。假如只是随便用用就完的，对方进入大学之后，他们也可以完全撇的干干净净。
我现在只需要把自己变成学校里本来就应该出现的人物，虽然是老师的身份，但却又跟传统老师不太一样，我这样营造出来的形象，就是我的调查所需要的。
我前面之所以忙碌了那么多跟学习几乎完全无关的事情，就是因为我需要营造这样的形象，一切都是为了从工作出发。
等到大家都接受了我这样的形象，到时候我再去带高一的学生，一切就会变得很自然，学生们从一开始就会对我相当信任，而在那个时候，刚刚掌握自己权力的话事人，肯定会想办法搞点儿事情，这不仅是为了体现自己的权利，也是在向自己背后的人证明自己的能力。
说穿了，也就这样，但真要做起来没那么容易。
学生这个群体是很神奇的，有些人哪怕毕业了，也会在自己的学校留下传说。
像区月涵这种，在思悟中学的时间并不长，但她的任性妄为，还有主动追求老师，都必然会成为这个学校的传说之一。
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何变化。
这其实也很正常，那个国际犯罪团伙能够这么多年都没露出什么马脚，可见其小心谨慎。在国内任何事情跟高考搭上边，绝对不会是小事，现在还只是国际刑警还有蕾姐这一波人在调查他们，假如他能敢把手伸进高考里面，绝对会面临国家的怒火，那时候他们真的想要在隐藏起来就很困难了。
实际上从一开始，我就没有打算在短短一个月之内就把他们给调查出来，国际刑警那么多年没做到，蕾姐他们那么多年也没做到，我还没自大到觉得我自己一个人就能把他们做不到的全都办了。
我早就已经设定好了路线，只要一步一步按部就班的做下去，我相信会有一定的线索。
甚至我认为，国际刑警之所以能够在这所学校查到他们的触角，就是因为对方也知道学生们马上就要高考，不能跟高考沾上关系，所以正在努力把自己在学校里面的组织结构进行转移优化，一旦他们有了动作，自然就会有所破绽，所以国际刑警才能够查到他们。
根据我们的推断，假如这个国际犯罪团伙在学校里的分组织真实存在着，根据地底世界的潜规则，肯定会有一个掌管这一切的人，而且这个人肯定不是老师。
因为老师在学校里面的身份，天然就是会被学生所提防的，所以这个话事人既然是学生，而且很可能是每三年一换。
他们掌握的人高一进入学校，到高三直接毕业，这中间的自然转换如果不是有些人根本就察觉不出来，而且每三年的一次权力交接，也相当程度的保证了他们组织结构架构的稳定。
以学生的身份，从高一一直到高三，然后再这样循环下去，这简直是再完美不过的设计了。
我入场的时间其实已经晚了，这个时候他们已经完成了权力的交接，所以我在这一段时间，虽然已经跟很多学生打成一片，但是并没有得到什么有用的消息。
因为他们已经完全不需要有所动作，自然也就沉寂了下来。
至于那些被他们利用的学生，假如是有发展潜力的，也许他们会另外再想办法把对方发展过去。假如只是随便用用就完的，对方进入大学之后，他们也可以完全撇的干干净净。
我现在只需要把自己变成学校里本来就应该出现的人物，虽然是老师的身份，但却又跟传统老师不太一样，我这样营造出来的形象，就是我的调查所需要的。
我前面之所以忙碌了那么多跟学习几乎完全无关的事情，就是因为我需要营造这样的形象，一切都是为了从工作出发。
等到大家都接受了我这样的形象，到时候我再去带高一的学生，一切就会变得很自然，学生们从一开始就会对我相当信任，而在那个时候，刚刚掌握自己权力的话事人，肯定会想办法搞点儿事情，这不仅是为了体现自己的权利，也是在向自己背后的人证明自己的能力。
说穿了，也就这样，但真要做起来没那么容易。
学生这个群体是很神奇的，有些人哪怕毕业了，也会在自己的学校留下传说。
像区月涵这种，在思悟中学的时间并不长，但她的任性妄为，还有主动追求老师，都必然会成为这个学校的传说之一。
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