第二十九章 未收到印燧
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崇尚，在凡间，人们更是奉老子为道教的创始人。”
温良先生将纸扇折起来：“家胤公子讲的非常好！请坐！下面，我们来讲第一章，道可道，非常道。名可名，非常名……”
自从坐到这个教室，小柯脑子里还惦记着那个问题，左思右想之后，小柯还是将手举了起来。
可是，小柯举了好长时间，温良先生像是故意没有看到，每次看向台下的时候，眼睛一转到小柯这里就立刻转向课本。
小柯噌的一下站起来大声问：“温良先生，我刚才是有问题想要问你的！”
温良先生的脸色变得很难看：“你叫什么名字？”
“我叫木柯，之前很抱歉，是我口误！”
温良先生站在那里，没有回应。小柯继续说：“我有好多、好多问题想向您请教……我知道我们学校的校训是‘上下比义，光远宣朗。’它代表了聿脩的治学理念，但，我不明白的是，跟那些石碑上，看起来很古板的校规比起来，两者好像很不协调。你有觉得吗？而且，我很想知道，这个校训出自哪里？背后有什么故事？”
小柯刚说完，课堂上响起了一阵嘲笑声。温良先生板着脸：“校规就是校规，校训就是校训！木柯公子，我警告你……这是课堂，有问题要先举手！”
“可是，我刚才已经举过了，你都没看见！”
课堂里又响起了一阵嘲笑声。
“我再次警告你，上我的课，只有在我点了你的名字之后，你才可以站起来讲话！听懂了吗？”
瑾儿用脚踢了一下小柯的椅子，小声说：“别问了，快坐下吧！”
“木柯公子，你到是提醒我了，记得在本学期结束之前把抄好的校史和校规给我。”
小柯一脸困惑地坐下来，喃喃自语道：“奶奶说聿脩是一个很通达的学校……如果是我奶奶的话，她会把故事讲给我听的！”
课堂上又掀起了一阵嘲笑声。温良先生怒气冲冠地将手中的折扇合起来，折扇不知怎么得就变成了一根戒尺，重重地打在讲台上，教室里瞬间安静了下来。
温良先生继续带领大家读起来；道可道，非常道。名可名，非常名……。小柯不明白其中的意思，但也不好再向先生提问，只得跟着大家大声地读了起来。
读完第一章之后，温良先生教大家如何使用毛笔，同学们纷纷掏出自己的毛笔，跟着先生写了起来。小柯觉得毛笔很难掌握，不是深了就是浅了，好不容易写了一行，还总是歪歪扭扭的。小柯看了看苌楚，苌楚写地很慢，但看起来却很是工整的样子。
马上要下课的时候，一个红色的降落伞飘到了教室。一个靠窗户的同学突然喊道：哇，下急递雨了！课堂里顿时乱作一团，只见一个个红色的降落伞慢悠悠的从窗户外飘了进来。同学们纷纷打开自己的包裹，原来这是从钤清斋寄出来的，里面都是他们的印燧。
“快看啊！这是我的印燧，好看吗？”苌楚拿着一枚浅绿色的石头问小柯。
“哦……好看，真好看！”
“这是什么石头？”
“不知道！”苌楚摇着头。
“盒子底下有一张卡片，上面写得很清楚的。木柯，你看我的这块叫红芙蓉，是不是很漂亮啊？”瑾儿将自己的印燧递给小柯看。
“哦……确实，非常漂亮！”
“啊！我知道了，我的这块叫月尾绿石。”苌楚指着那张卡片说。
“冬月你的是什么石头？”瑾儿问。
“我的是一块蓝星石！”
“哇……真漂亮，上面有这么多星星点点的，真是太漂亮了！”瑾儿一脸羡慕。
“小柯，你的印燧呢？”冬月问。
小柯四下里找了好久，愣愣地回答：“我……我没有收到！”
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崇尚，在凡间，人们更是奉老子为道教的创始人。”
温良先生将纸扇折起来：“家胤公子讲的非常好！请坐！下面，我们来讲第一章，道可道，非常道。名可名，非常名……”
自从坐到这个教室，小柯脑子里还惦记着那个问题，左思右想之后，小柯还是将手举了起来。
可是，小柯举了好长时间，温良先生像是故意没有看到，每次看向台下的时候，眼睛一转到小柯这里就立刻转向课本。
小柯噌的一下站起来大声问：“温良先生，我刚才是有问题想要问你的！”
温良先生的脸色变得很难看：“你叫什么名字？”
“我叫木柯，之前很抱歉，是我口误！”
温良先生站在那里，没有回应。小柯继续说：“我有好多、好多问题想向您请教……我知道我们学校的校训是‘上下比义，光远宣朗。’它代表了聿脩的治学理念，但，我不明白的是，跟那些石碑上，看起来很古板的校规比起来，两者好像很不协调。你有觉得吗？而且，我很想知道，这个校训出自哪里？背后有什么故事？”
小柯刚说完，课堂上响起了一阵嘲笑声。温良先生板着脸：“校规就是校规，校训就是校训！木柯公子，我警告你……这是课堂，有问题要先举手！”
“可是，我刚才已经举过了，你都没看见！”
课堂里又响起了一阵嘲笑声。
“我再次警告你，上我的课，只有在我点了你的名字之后，你才可以站起来讲话！听懂了吗？”
瑾儿用脚踢了一下小柯的椅子，小声说：“别问了，快坐下吧！”
“木柯公子，你到是提醒我了，记得在本学期结束之前把抄好的校史和校规给我。”
小柯一脸困惑地坐下来，喃喃自语道：“奶奶说聿脩是一个很通达的学校……如果是我奶奶的话，她会把故事讲给我听的！”
课堂上又掀起了一阵嘲笑声。温良先生怒气冲冠地将手中的折扇合起来，折扇不知怎么得就变成了一根戒尺，重重地打在讲台上，教室里瞬间安静了下来。
温良先生继续带领大家读起来；道可道，非常道。名可名，非常名……。小柯不明白其中的意思，但也不好再向先生提问，只得跟着大家大声地读了起来。
读完第一章之后，温良先生教大家如何使用毛笔，同学们纷纷掏出自己的毛笔，跟着先生写了起来。小柯觉得毛笔很难掌握，不是深了就是浅了，好不容易写了一行，还总是歪歪扭扭的。小柯看了看苌楚，苌楚写地很慢，但看起来却很是工整的样子。
马上要下课的时候，一个红色的降落伞飘到了教室。一个靠窗户的同学突然喊道：哇，下急递雨了！课堂里顿时乱作一团，只见一个个红色的降落伞慢悠悠的从窗户外飘了进来。同学们纷纷打开自己的包裹，原来这是从钤清斋寄出来的，里面都是他们的印燧。
“快看啊！这是我的印燧，好看吗？”苌楚拿着一枚浅绿色的石头问小柯。
“哦……好看，真好看！”
“这是什么石头？”
“不知道！”苌楚摇着头。
“盒子底下有一张卡片，上面写得很清楚的。木柯，你看我的这块叫红芙蓉，是不是很漂亮啊？”瑾儿将自己的印燧递给小柯看。
“哦……确实，非常漂亮！”
“啊！我知道了，我的这块叫月尾绿石。”苌楚指着那张卡片说。
“冬月你的是什么石头？”瑾儿问。
“我的是一块蓝星石！”
“哇……真漂亮，上面有这么多星星点点的，真是太漂亮了！”瑾儿一脸羡慕。
“小柯，你的印燧呢？”冬月问。
小柯四下里找了好久，愣愣地回答：“我……我没有收到！”
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