第7章 我真是太难了
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去了。
毕竟要考虑到其他的学生，不可能为了某几个同学在课堂耽误太多时间。
这种情况，胡杨会让他们下课找自己的，单独为他们讲解，让他们明白过来。
“A选项中的小球藻是低等植物，有中心体，细胞在进行有丝分裂时由中心体发出星射线形成纺锤体。”
“大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类大体相同，含量差异较大，所以B也是错的。”
“发菜是原核细胞，细胞内只有核糖体一种细胞器且没有膜结构，既不含磷脂，反过来说，磷脂是膜结构的必须组成成分，因此C是正确的答案。”
“紫色洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，所以D是错误的。”
“第一题正确的答案是C。”
解释完之后，胡杨看了一眼下面的学生，发现没有迷茫的眼睛。
其实这很好理解，除非他根本不懂自己讲什么，否则都应该能懂。
就连考的最低分的曾嘉豪也明白了。
胡杨点点头继续讲解第二题。
题目：2.下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）
A.启动子和终止密码子均在胰岛素基因转录中起作用。
B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点。
C.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得。
D.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来。
“第二题考的是人胰岛素基因表达载体的相关知识，只要你们熟悉它的内容，这题就不会做错。”胡杨说道。
这题对他来说，跟喝口水一样简单。
然而还是要给学生们解释错误选项到底错在那里。
只说答案毫无意义。
理科的知识有一个很大特点，那就是“会者不难，难者不会”。
只要弄清楚本质，不管题目怎么改变，都可以一眼看透表面所有的迷雾，洞穿本质。
不懂的，稍微变下就不会了。
“启动子在胰岛素基因转录中起作用，终止密码子在胰岛素基因翻译中起作用，故此A选项是错的。”
“表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，所以B也是错误的。”
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去了。
毕竟要考虑到其他的学生，不可能为了某几个同学在课堂耽误太多时间。
这种情况，胡杨会让他们下课找自己的，单独为他们讲解，让他们明白过来。
“A选项中的小球藻是低等植物，有中心体，细胞在进行有丝分裂时由中心体发出星射线形成纺锤体。”
“大肠杆菌和酵母菌的组成元素种类大体相同，含量差异较大，所以B也是错的。”
“发菜是原核细胞，细胞内只有核糖体一种细胞器且没有膜结构，既不含磷脂，反过来说，磷脂是膜结构的必须组成成分，因此C是正确的答案。”
“紫色洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，所以D是错误的。”
“第一题正确的答案是C。”
解释完之后，胡杨看了一眼下面的学生，发现没有迷茫的眼睛。
其实这很好理解，除非他根本不懂自己讲什么，否则都应该能懂。
就连考的最低分的曾嘉豪也明白了。
胡杨点点头继续讲解第二题。
题目：2.下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）
A.启动子和终止密码子均在胰岛素基因转录中起作用。
B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点。
C.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得。
D.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来。
“第二题考的是人胰岛素基因表达载体的相关知识，只要你们熟悉它的内容，这题就不会做错。”胡杨说道。
这题对他来说，跟喝口水一样简单。
然而还是要给学生们解释错误选项到底错在那里。
只说答案毫无意义。
理科的知识有一个很大特点，那就是“会者不难，难者不会”。
只要弄清楚本质，不管题目怎么改变，都可以一眼看透表面所有的迷雾，洞穿本质。
不懂的，稍微变下就不会了。
“启动子在胰岛素基因转录中起作用，终止密码子在胰岛素基因翻译中起作用，故此A选项是错的。”
“表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，所以B也是错误的。”
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