第10章 四季有常，花开有时（求收藏，求推荐）
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，爱情的果实还没熟，你强行摘取，带来的只有痛苦。”
背着手在下面边走边说。
“我们对异性感兴趣，或者对对方产生一种朦胧的感情，甚至有性冲动，不必惊慌，也不要自我怀疑，觉得自己心理有问题。”
“这些都是我们青春期正常的生理现象和心理活动。”
“既然是正常现象？为什么老师和家长还要束缚我们的感情，不允许我们自由谈恋爱呢？”胡杨把学生心里所疑惑的说了出来。
这也让他们更加聚精会神听讲。
“正在的原因在于我们的心智尚未成熟，也没有相应的能力承担起应负的责任，你们懂老师的意思吗？”胡杨问道。
有不少同学都露出若有所思的神色。
其实道理他们都懂，但能不能做到是另一回事。
“可是老师，难道我喜欢一个人就要压抑住吗？不能跟对方表白吗？”龚依曼不解道。
胡杨笑着说：“你可以表达，如果你认为这段感情对你很重要的，你甚至可以坦然接受。”
“不过老师建议你跟对方约定，两人在高三阶段共同努力争取考取同一所大学，这样不就完美解决了吗？”
龚依曼继续问道：“要是对方考差了，考不到同一所大学，怎么办？放弃吗？”
“如果是男生考差了还不愿意再为你们的未来复读，那么没必要跟他在一起了，你也不必为了他放弃好的大学，陪他读一所差的大学，因为将来他不爱你了，很可能会说这是你自找的。”胡杨的话充满了冷漠和无情。
让班上不少学生不适应。
“一个成绩差的男生真的喜欢一个成绩好的女生，一定会加倍努力学习，争取考进女生心仪的学校，否则的话，都只是嘴上说喜欢你，实际上喜欢的是他自己而已。”
“你连为自己学习都不肯努力，我有什么理由相信你能够一直爱我？既然如此，还不如一开始就不要在一起。”
“老师，我不认同你这样的说法，太冷血了。”旁边的程熙哲摇头道。
“就是，老师你凭什么认为那个男生只喜欢他自己？”刘卓然也跟着说道。
胡杨扭头看了一圈他们的神色。
男生基本露出愤愤之色，女生则不少露出沉思的神态。
“凭什么？就凭你们老师我以高考状元的身份进入水
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，爱情的果实还没熟，你强行摘取，带来的只有痛苦。”
背着手在下面边走边说。
“我们对异性感兴趣，或者对对方产生一种朦胧的感情，甚至有性冲动，不必惊慌，也不要自我怀疑，觉得自己心理有问题。”
“这些都是我们青春期正常的生理现象和心理活动。”
“既然是正常现象？为什么老师和家长还要束缚我们的感情，不允许我们自由谈恋爱呢？”胡杨把学生心里所疑惑的说了出来。
这也让他们更加聚精会神听讲。
“正在的原因在于我们的心智尚未成熟，也没有相应的能力承担起应负的责任，你们懂老师的意思吗？”胡杨问道。
有不少同学都露出若有所思的神色。
其实道理他们都懂，但能不能做到是另一回事。
“可是老师，难道我喜欢一个人就要压抑住吗？不能跟对方表白吗？”龚依曼不解道。
胡杨笑着说：“你可以表达，如果你认为这段感情对你很重要的，你甚至可以坦然接受。”
“不过老师建议你跟对方约定，两人在高三阶段共同努力争取考取同一所大学，这样不就完美解决了吗？”
龚依曼继续问道：“要是对方考差了，考不到同一所大学，怎么办？放弃吗？”
“如果是男生考差了还不愿意再为你们的未来复读，那么没必要跟他在一起了，你也不必为了他放弃好的大学，陪他读一所差的大学，因为将来他不爱你了，很可能会说这是你自找的。”胡杨的话充满了冷漠和无情。
让班上不少学生不适应。
“一个成绩差的男生真的喜欢一个成绩好的女生，一定会加倍努力学习，争取考进女生心仪的学校，否则的话，都只是嘴上说喜欢你，实际上喜欢的是他自己而已。”
“你连为自己学习都不肯努力，我有什么理由相信你能够一直爱我？既然如此，还不如一开始就不要在一起。”
“老师，我不认同你这样的说法，太冷血了。”旁边的程熙哲摇头道。
“就是，老师你凭什么认为那个男生只喜欢他自己？”刘卓然也跟着说道。
胡杨扭头看了一圈他们的神色。
男生基本露出愤愤之色，女生则不少露出沉思的神态。
“凭什么？就凭你们老师我以高考状元的身份进入水
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