第16章 期待质变
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能看到一个差生改变学习态度，从瞌睡到精力高度集中的认真上课，这样的变化是每个老师都愿意看到的。
特别是在距离高考还有大半年的时间，要是高牧能一直坚持这样的状态，肯定会有很大的进步。
教书育人，谁不希望手下的学生成绩都是好的。
是以，高牧变化的时间虽然还很短，但是胡老师已经升起了很大的期待。
今天特意找班主任温美玉沟通交流，其目的也是希望能知道高牧的变化从何而来，更希望他这个变化能持之以恒，而不是昙花一现。
“咦，胡老师也这样觉得吗？”就在语文老师话音落下，从他们身边刚刚走过的数学老师突然停下脚步，加入了话题：“这个高牧上语文课，也变的这么认真了吗？”
“对啊。听倪老师的意思，这个高牧同学在你的数学课上也不一样了？”
胡老师离开半靠的走廊栏杆，惊奇的看着眼前的妇女。
“是啊，这几天简直和变了一个人一样。温老师，你是他的班主任，知道他怎么突然会变的不一样的吗？”
数学老师说的很感慨，脸上的笑容勾勒出深深的皱纹。
两位老师的话，让温美玉的眉心由皱变喜，高牧的这几天的变化，她也注意到了。
在她的英语课上，她也感受到了高牧学习态度的不一样，虽然因为英语的基础比较差，课上举手发言还不多，作业的进步还不明显。
但是在下课后，高牧总是会整理出一些问题向她询问，有些是当天课堂上的，还有一些是之前课上的知识点。
原本以为高牧只是对英语突然有了心血来潮，现在看来语文、数学课也有了很大的变化。
就是不知道历史和政治是不是也一样，是时候找任课老师打听一下了。
“我暂时还没搞清楚，不过高牧能有这样的改变是好事，不是吗？”温美玉笑着和两位老师说道：“我
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能看到一个差生改变学习态度，从瞌睡到精力高度集中的认真上课，这样的变化是每个老师都愿意看到的。
特别是在距离高考还有大半年的时间，要是高牧能一直坚持这样的状态，肯定会有很大的进步。
教书育人，谁不希望手下的学生成绩都是好的。
是以，高牧变化的时间虽然还很短，但是胡老师已经升起了很大的期待。
今天特意找班主任温美玉沟通交流，其目的也是希望能知道高牧的变化从何而来，更希望他这个变化能持之以恒，而不是昙花一现。
“咦，胡老师也这样觉得吗？”就在语文老师话音落下，从他们身边刚刚走过的数学老师突然停下脚步，加入了话题：“这个高牧上语文课，也变的这么认真了吗？”
“对啊。听倪老师的意思，这个高牧同学在你的数学课上也不一样了？”
胡老师离开半靠的走廊栏杆，惊奇的看着眼前的妇女。
“是啊，这几天简直和变了一个人一样。温老师，你是他的班主任，知道他怎么突然会变的不一样的吗？”
数学老师说的很感慨，脸上的笑容勾勒出深深的皱纹。
两位老师的话，让温美玉的眉心由皱变喜，高牧的这几天的变化，她也注意到了。
在她的英语课上，她也感受到了高牧学习态度的不一样，虽然因为英语的基础比较差，课上举手发言还不多，作业的进步还不明显。
但是在下课后，高牧总是会整理出一些问题向她询问，有些是当天课堂上的，还有一些是之前课上的知识点。
原本以为高牧只是对英语突然有了心血来潮，现在看来语文、数学课也有了很大的变化。
就是不知道历史和政治是不是也一样，是时候找任课老师打听一下了。
“我暂时还没搞清楚，不过高牧能有这样的改变是好事，不是吗？”温美玉笑着和两位老师说道：“我
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