三十一 挣扎 (上篇)
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珊珊欣喜起来：“那么，您是继续担任毕业班的课了？”
“这都是有幸教了你这样聪明杰出的学生之故，让我沾了光了。”陈渐不知道，这只是原因之一，原因之二是王校长已得了上级指示，对陈渐要着意栽培一一这当然是市高官的暗示。
“老师，我送你一件东西，好么？”珊珊想到此次来的一个重要目的，把话题立即转到正题上来，就如商人急于把货物脱手一样。
“好呀。”陈渐带着轻松的口气说，“是什么？快拿出来我瞧瞧。”
“您先猜猜。”珊珊孩子气得很。陈渐心想：小女孩就爱弄花样，做什么事情都要转弯抹角搞迂回战术以添加情趣。就是女作家设计的小说情节，也比男作家的曲折得多，语言也罗嗦琐碎一一有人说琼瑶（他不看琼瑶小说）描写抓母鸡就用了半打纸张。他沉思着，珊珊在旁提醒道：“陈老师，您猜猜呀。”陈渐笑笑：会是什么呢？不外乎是笔呀什么的，以表感谢我教她一年之意罢了。不过他又不好意思说出，于是说：“我可猜不出。”
珊珊快乐地笑着，从口袋里摸出一张相片，脸上有点羞涩，语速特快：“做个纪念，希望不要拒绝。”她明知陈渐不会拒绝。
陈渐惊呆了，他万万想不到珊珊赠他的竟是照片。他的毫无防备的心理，像被一个重拳打了过来，脑袋空荡荡的，心里很乱。他以最谦卑的心理猜度，珊珊已是爱上他了一一不是学生对老师的敬爱，而是男女间的恋爱。他一直都以为，师生这堵围墙会把珊珊的感情挡住，会保护着她少女的情怀不因要溢出来而受到伤害。可是，当她以同龄人望尘莫及的高分脱颖而出，现在又要以一般女孩不可比拟的激情与大胆向她的老师挑战了一一她似乎一位驻立于云颠的仙女，看陈渐是否敢接受她的爱情。陈渐不是不敢，是不往这方面想，不向往。除了师生情感，他对任何一位女生，包括眼前鹤立群鸡的王珊珊一一都不曾产生爱情。他的这颗心，一旦已交给苏杰，就收不回来了。无论在中考的总分上或区里的排名，王珊珊胜过了当年的苏杰，在容貌上，她远胜苏杰，在前程上，她也胜过苏杰一一可是，他满脑子就是“沧海的水”、“巫山的云”，苏杰就是“溺水三千”也打不垮的那“一瓢”！在心灵里，苏杰是不可超越的，过去是，现在是，将来也是。他的这颗心，只留给苏杰！
陈渐迟疑着不去接相片，他怕这给珊珊的情感一个开端，一个希望，少女的幻想便会长上翅膀，那将是不堪设想的后果。
“怎么啦？”珊珊有点困惑了，心往下沉。
“没什么。”陈渐说，他忽然很开朗地说：“把相片给我呀。”他不忍心看到珊珊伤心受辱。不就是一张学生的照片吗？他的抽屉里可有一大叠，不接受才是不可理喻。出于礼貌与尊重，他接过照片时看了一看，随口说：“真美，真漂亮。”自觉愧对苏杰而又无颜面对珊珊，一颗心凌乱得无处寄放。
珊珊卸下一桩心事，感到舒坦多了，却又留恋着不愿意离开。她不知什么时候再有借口来这里了。
“作为对我的嘉奖，我父亲将带我去广西银滩旅游。”她为要陷入尴尬的沉默找到了活力。
“这很好呀。”陈渐放下照片，走出屋子，同时也是暗示珊珊:是该走的时候了。珊珊也跟了出来，她问陈渐是否也去过广西银滩，那儿值不值得去，因为她尽管喜欢大海，却不喜欢火热的太阳。陈渐不得不耐心地把看到的银滩细微地描述一翻，还与港湾的海滩作了比较。珊珊与其说沉迷于他的描述中，还不如说是沉醉于与他的亲近中。
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珊珊欣喜起来：“那么，您是继续担任毕业班的课了？”
“这都是有幸教了你这样聪明杰出的学生之故，让我沾了光了。”陈渐不知道，这只是原因之一，原因之二是王校长已得了上级指示，对陈渐要着意栽培一一这当然是市高官的暗示。
“老师，我送你一件东西，好么？”珊珊想到此次来的一个重要目的，把话题立即转到正题上来，就如商人急于把货物脱手一样。
“好呀。”陈渐带着轻松的口气说，“是什么？快拿出来我瞧瞧。”
“您先猜猜。”珊珊孩子气得很。陈渐心想：小女孩就爱弄花样，做什么事情都要转弯抹角搞迂回战术以添加情趣。就是女作家设计的小说情节，也比男作家的曲折得多，语言也罗嗦琐碎一一有人说琼瑶（他不看琼瑶小说）描写抓母鸡就用了半打纸张。他沉思着，珊珊在旁提醒道：“陈老师，您猜猜呀。”陈渐笑笑：会是什么呢？不外乎是笔呀什么的，以表感谢我教她一年之意罢了。不过他又不好意思说出，于是说：“我可猜不出。”
珊珊快乐地笑着，从口袋里摸出一张相片，脸上有点羞涩，语速特快：“做个纪念，希望不要拒绝。”她明知陈渐不会拒绝。
陈渐惊呆了，他万万想不到珊珊赠他的竟是照片。他的毫无防备的心理，像被一个重拳打了过来，脑袋空荡荡的，心里很乱。他以最谦卑的心理猜度，珊珊已是爱上他了一一不是学生对老师的敬爱，而是男女间的恋爱。他一直都以为，师生这堵围墙会把珊珊的感情挡住，会保护着她少女的情怀不因要溢出来而受到伤害。可是，当她以同龄人望尘莫及的高分脱颖而出，现在又要以一般女孩不可比拟的激情与大胆向她的老师挑战了一一她似乎一位驻立于云颠的仙女，看陈渐是否敢接受她的爱情。陈渐不是不敢，是不往这方面想，不向往。除了师生情感，他对任何一位女生，包括眼前鹤立群鸡的王珊珊一一都不曾产生爱情。他的这颗心，一旦已交给苏杰，就收不回来了。无论在中考的总分上或区里的排名，王珊珊胜过了当年的苏杰，在容貌上，她远胜苏杰，在前程上，她也胜过苏杰一一可是，他满脑子就是“沧海的水”、“巫山的云”，苏杰就是“溺水三千”也打不垮的那“一瓢”！在心灵里，苏杰是不可超越的，过去是，现在是，将来也是。他的这颗心，只留给苏杰！
陈渐迟疑着不去接相片，他怕这给珊珊的情感一个开端，一个希望，少女的幻想便会长上翅膀，那将是不堪设想的后果。
“怎么啦？”珊珊有点困惑了，心往下沉。
“没什么。”陈渐说，他忽然很开朗地说：“把相片给我呀。”他不忍心看到珊珊伤心受辱。不就是一张学生的照片吗？他的抽屉里可有一大叠，不接受才是不可理喻。出于礼貌与尊重，他接过照片时看了一看，随口说：“真美，真漂亮。”自觉愧对苏杰而又无颜面对珊珊，一颗心凌乱得无处寄放。
珊珊卸下一桩心事，感到舒坦多了，却又留恋着不愿意离开。她不知什么时候再有借口来这里了。
“作为对我的嘉奖，我父亲将带我去广西银滩旅游。”她为要陷入尴尬的沉默找到了活力。
“这很好呀。”陈渐放下照片，走出屋子，同时也是暗示珊珊:是该走的时候了。珊珊也跟了出来，她问陈渐是否也去过广西银滩，那儿值不值得去，因为她尽管喜欢大海，却不喜欢火热的太阳。陈渐不得不耐心地把看到的银滩细微地描述一翻，还与港湾的海滩作了比较。珊珊与其说沉迷于他的描述中，还不如说是沉醉于与他的亲近中。