第七百二十七章 再见！雏鹰们
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卫清对对方的信任之心有所保留。
就在双方交谈间，车辆驶入宽阔的学校广场。一辆吉普车迎面驶来，吉普车上走下一位军服笔挺的军官，这军官是个干瘦的老头儿，年过五旬，还略带些书生气，显的颇为文质彬彬。他与行动局的那位谢顶军官相互行礼，并握手寒暄。
随后，行动局军官向卫清引见道：“这位是校长——这所精英学校的全权负责人。”
瘦不拉几的老头儿竟然还是一校之长，难怪身上会散发出书生的气质呢。
“您好，很高兴见到您。”
“你就是卫清吧，幸会！”
卫清和校长这就算是打过招呼了。
随后，行动局军官向校长讲明卫清的来意，并阐述苏泰的立场。
校长的态度很冷淡，但他还是应允卫清去和孩子们见上一面。他对卫清说：“卫清，我这次算是破了校规，外人可是一律不被允许进入的。我这次法外破例，并非敬你为人师，而是看在苏将军的面子上才答应你的。”
“您说的对。”卫清能清清楚楚的感受到对方话里字间的冷漠之情，他虽不以为然，但还是小有介意，“但请恕我直言，那些孩子可都是我的学生，他们每一个都是我精挑细选出来的，我熟悉他们每一个人的性格，我知道他们每一个人的想法；我曾致力所有的空闲时间教育他们、帮助他们确立人生价值观，并走上一条通天之路。在我的眼里，他们不仅仅只是学生那么简单，他们更像是我的孩子。今天，不管苏泰将军有没有替我开出通行证，我也一样会来这里。你的态度阻挡不了我，那些警卫更阻挡不了我。”
校长针锋相对：“曾经他们是你的学生，现在他们是我的学生。曾经你带领他们走上的是一条不归路；而现在，他们正阔步行走在一条创造历史的伟人道路上。不过，我还是要谢谢你给他们打下了良好的基础，当他们成长为国之栋梁的时候，我将代表本校永远铭记你的那份功劳。”
卫清说道：“阁下的好意我卫清心领了，我不需要任何人记住我。在此，我唯一的要求就是您能够妥善处理这件事情，我不想有任何人打搅到我和孩子们的会面。”
校长不太能够容忍卫清的强硬姿态，他说道：“臭小子，我唯一没能处理好的就是打破校规允许外人随便接触我的学生。请你记住，下不为例。”
这番话似是对卫清说的，其实更是对行动局军官说的，旨在表达对行动局特工们的不满。他认为苏泰不应该随便对学校下达命令，学校不归行动局管辖，苏泰的行为是乱干预，而且是为了私人关系迫使其他部门的下级军官采取不正当手段。
其实，这也不算什么不正当手段。毕竟，那些小学员们本就是卫清亲自选拔出来的学生，他们属于新世界的人，只是源于卫清对行动局的暧昧的态度，所以才大意被特工劫走。
如今，卫清以老师的身份前来探望学生最后一次，也是人之常情。而不是齐羽派遣刺客前来劫人，已经够便宜他们的了。
双方谈话间，校长领着一行人来到一间临近操场的教室，那教室门口的牌子上写着‘学前班’三个字样。
学前班，也就是启蒙班，孩子们在这里接受启蒙教育，然后才能正式步入学习、成长的阶段。
窗外生机盎然，室内也是一派春风得意的气像！
宽敞明亮的教室里，数十个孩子排列在座位上学习，他们统一穿着的军装，俨然就是童子军。在那三尺讲堂上，一位年轻的教学军官正在给孩子们讲课：
“天道至教，圣人至德。庙堂之上，罍尊在阼，牺尊在西。庙堂之下，具鼓在西，应鼓在东。君在阼，夫人在房。大明生于东，月生于西。此阴阳之分，夫妇之位也。君西酌牺象，夫人东酌罍尊。礼交动乎上，乐交应乎下，和之至也”
教学军官在给孩子们灌输大道理。
几乎，这和卫清的教学模式如出一辙。唯一的区别就在于，卫清讲的更加容易听懂，而眼前的这位军官讲的则很难让人听懂。
不过，孩子
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卫清对对方的信任之心有所保留。
就在双方交谈间，车辆驶入宽阔的学校广场。一辆吉普车迎面驶来，吉普车上走下一位军服笔挺的军官，这军官是个干瘦的老头儿，年过五旬，还略带些书生气，显的颇为文质彬彬。他与行动局的那位谢顶军官相互行礼，并握手寒暄。
随后，行动局军官向卫清引见道：“这位是校长——这所精英学校的全权负责人。”
瘦不拉几的老头儿竟然还是一校之长，难怪身上会散发出书生的气质呢。
“您好，很高兴见到您。”
“你就是卫清吧，幸会！”
卫清和校长这就算是打过招呼了。
随后，行动局军官向校长讲明卫清的来意，并阐述苏泰的立场。
校长的态度很冷淡，但他还是应允卫清去和孩子们见上一面。他对卫清说：“卫清，我这次算是破了校规，外人可是一律不被允许进入的。我这次法外破例，并非敬你为人师，而是看在苏将军的面子上才答应你的。”
“您说的对。”卫清能清清楚楚的感受到对方话里字间的冷漠之情，他虽不以为然，但还是小有介意，“但请恕我直言，那些孩子可都是我的学生，他们每一个都是我精挑细选出来的，我熟悉他们每一个人的性格，我知道他们每一个人的想法；我曾致力所有的空闲时间教育他们、帮助他们确立人生价值观，并走上一条通天之路。在我的眼里，他们不仅仅只是学生那么简单，他们更像是我的孩子。今天，不管苏泰将军有没有替我开出通行证，我也一样会来这里。你的态度阻挡不了我，那些警卫更阻挡不了我。”
校长针锋相对：“曾经他们是你的学生，现在他们是我的学生。曾经你带领他们走上的是一条不归路；而现在，他们正阔步行走在一条创造历史的伟人道路上。不过，我还是要谢谢你给他们打下了良好的基础，当他们成长为国之栋梁的时候，我将代表本校永远铭记你的那份功劳。”
卫清说道：“阁下的好意我卫清心领了，我不需要任何人记住我。在此，我唯一的要求就是您能够妥善处理这件事情，我不想有任何人打搅到我和孩子们的会面。”
校长不太能够容忍卫清的强硬姿态，他说道：“臭小子，我唯一没能处理好的就是打破校规允许外人随便接触我的学生。请你记住，下不为例。”
这番话似是对卫清说的，其实更是对行动局军官说的，旨在表达对行动局特工们的不满。他认为苏泰不应该随便对学校下达命令，学校不归行动局管辖，苏泰的行为是乱干预，而且是为了私人关系迫使其他部门的下级军官采取不正当手段。
其实，这也不算什么不正当手段。毕竟，那些小学员们本就是卫清亲自选拔出来的学生，他们属于新世界的人，只是源于卫清对行动局的暧昧的态度，所以才大意被特工劫走。
如今，卫清以老师的身份前来探望学生最后一次，也是人之常情。而不是齐羽派遣刺客前来劫人，已经够便宜他们的了。
双方谈话间，校长领着一行人来到一间临近操场的教室，那教室门口的牌子上写着‘学前班’三个字样。
学前班，也就是启蒙班，孩子们在这里接受启蒙教育，然后才能正式步入学习、成长的阶段。
窗外生机盎然，室内也是一派春风得意的气像！
宽敞明亮的教室里，数十个孩子排列在座位上学习，他们统一穿着的军装，俨然就是童子军。在那三尺讲堂上，一位年轻的教学军官正在给孩子们讲课：
“天道至教，圣人至德。庙堂之上，罍尊在阼，牺尊在西。庙堂之下，具鼓在西，应鼓在东。君在阼，夫人在房。大明生于东，月生于西。此阴阳之分，夫妇之位也。君西酌牺象，夫人东酌罍尊。礼交动乎上，乐交应乎下，和之至也”
教学军官在给孩子们灌输大道理。
几乎，这和卫清的教学模式如出一辙。唯一的区别就在于，卫清讲的更加容易听懂，而眼前的这位军官讲的则很难让人听懂。
不过，孩子
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