第169章 热衷权力
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“好，我们现在开始。”何中天神色显得格外严肃和认真，“请你用五分钟时间，注意，五分钟时间，谈谈你对公务员的认识？”
周成林略微沉思了一下，答道：“我对公务员主要有以下认识。一公务员是履行国家公务的人员，代表着国家从事社会公共事务管理的。二公务员在国家政府机构运作中的作用和重要性，有位博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里……”
“完了吗？”何中天看了看时间。
“完了。”
“还有要补充的吗？”
“没有了。”
“好，周成林同志，请你用五分钟时间谈谈你竞聘副县长成功后将采取哪些举措配合其他班子成员发展你们河阳县的经济工作？”
由于拥有多年的基层工作经验，周成林几乎没做任何思考，只用了两分钟就回答完毕。而且干脆利落，毫不拖泥带水，没有任何停顿。
主席台上的考官们面面相觑，似乎觉得有点不可思议。
紧接着，何中天冲周成林道：“周成林同志，现在开始抽签答辩，听清楚了吗？”
“听清楚了。”
“请你在工作人员递给你的袋子里，任意抽出一个信封，那个信封里就是你今天主要应该回答的问题。”
周成林点了点头，表示明白了何中天的意思。
于是何中天冲右边的工作人员点了一下头。
那个工作人员就走到周成林的身边，递给了周成林一个袋子。
周成林从工作人员递过来的袋子中抽出了一个信封。
见周成林抽出信封后，何中天作为主考官再次吩咐周成林道：“请你打开信封。”
按照何中天的意思，周成林打开了信封，里面的信笺一共写着三道考题：
第一道题是“作为一个领导干部，你应如何处理精神文明和物质文明两者之间的关系？”；第二题是“诸葛亮由布衣一跃而为政要，且功级卓著。请从领导学角度评析这类现象。”；第三题是“请从领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。”
周成林看了看，不禁觉得这三个问题还真有些分量。看来今天的面试，还真的能考出些硬东西。
这时何中天的声音再次响起：“周成林同志，请你把信封上的试题宣读一遍。”
周成林很认真地宣读了一遍。
“请你各用五至七分钟，在二十分钟内，回答完三个问题。注意，答题的总时间一定不能超过二十分钟，听清楚了吗？”何中天再次提醒道。
“听清楚了。”周成林道。
“如果有不明白的地方，现在还可以提问。”
“没有。”
“那好，现在开始计时，请你回答第一个问题。”
第一个问题周成林没有做太多的思考，如何处理精神文明和物质文明两者之间的关系，正是他在浏阳河乡出任乡党委书记时全力抓的事情，所以这个问题难不了他，他结合当年在浏阳河乡的工作经验，从如何深化改革，消除贫困，铲除腐败，加强廉政建设，遏制两极分化，进一步激发广大群众积极参与改革的持续热情和积极性等问题入手，深入浅出地阐述了精神文明和物质文明两者之间的辩证关系，前后用了不到五分钟时间。
第二道题对周成林来说也没什么难度，从在榆阳师范学院上学时候起，到分配到浏阳河中学教书，再到后来考上公务员到河阳县县委办公室做秘书，一直到现在到政协做副主席，他喜爱读书的好习惯都没落下来，他尤其喜欢读那些历史典籍，特别对三国演义研究的尤为透彻，在三国演义的所有人物中，他最推崇的就是诸葛亮，他在踏入政坛的第一天起就发誓要做诸葛亮一样的名相和忠诚，因此，他对诸葛亮的政治思想和领导策略领会深刻，他博古通今，旁征博引，结合着自己多年的工作经验，从五个方面做了论述：第一方面，诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。第二方面，诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志，宁静以致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。（第三方面，诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。街亭失利，自贬三等。第四方面，诸葛亮的外交思想为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。第五方面，评价历史人物切
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“好，我们现在开始。”何中天神色显得格外严肃和认真，“请你用五分钟时间，注意，五分钟时间，谈谈你对公务员的认识？”
周成林略微沉思了一下，答道：“我对公务员主要有以下认识。一公务员是履行国家公务的人员，代表着国家从事社会公共事务管理的。二公务员在国家政府机构运作中的作用和重要性，有位博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里……”
“完了吗？”何中天看了看时间。
“完了。”
“还有要补充的吗？”
“没有了。”
“好，周成林同志，请你用五分钟时间谈谈你竞聘副县长成功后将采取哪些举措配合其他班子成员发展你们河阳县的经济工作？”
由于拥有多年的基层工作经验，周成林几乎没做任何思考，只用了两分钟就回答完毕。而且干脆利落，毫不拖泥带水，没有任何停顿。
主席台上的考官们面面相觑，似乎觉得有点不可思议。
紧接着，何中天冲周成林道：“周成林同志，现在开始抽签答辩，听清楚了吗？”
“听清楚了。”
“请你在工作人员递给你的袋子里，任意抽出一个信封，那个信封里就是你今天主要应该回答的问题。”
周成林点了点头，表示明白了何中天的意思。
于是何中天冲右边的工作人员点了一下头。
那个工作人员就走到周成林的身边，递给了周成林一个袋子。
周成林从工作人员递过来的袋子中抽出了一个信封。
见周成林抽出信封后，何中天作为主考官再次吩咐周成林道：“请你打开信封。”
按照何中天的意思，周成林打开了信封，里面的信笺一共写着三道考题：
第一道题是“作为一个领导干部，你应如何处理精神文明和物质文明两者之间的关系？”；第二题是“诸葛亮由布衣一跃而为政要，且功级卓著。请从领导学角度评析这类现象。”；第三题是“请从领导学的理论和实践的角度谈谈“三讲”之间的内在联系。”
周成林看了看，不禁觉得这三个问题还真有些分量。看来今天的面试，还真的能考出些硬东西。
这时何中天的声音再次响起：“周成林同志，请你把信封上的试题宣读一遍。”
周成林很认真地宣读了一遍。
“请你各用五至七分钟，在二十分钟内，回答完三个问题。注意，答题的总时间一定不能超过二十分钟，听清楚了吗？”何中天再次提醒道。
“听清楚了。”周成林道。
“如果有不明白的地方，现在还可以提问。”
“没有。”
“那好，现在开始计时，请你回答第一个问题。”
第一个问题周成林没有做太多的思考，如何处理精神文明和物质文明两者之间的关系，正是他在浏阳河乡出任乡党委书记时全力抓的事情，所以这个问题难不了他，他结合当年在浏阳河乡的工作经验，从如何深化改革，消除贫困，铲除腐败，加强廉政建设，遏制两极分化，进一步激发广大群众积极参与改革的持续热情和积极性等问题入手，深入浅出地阐述了精神文明和物质文明两者之间的辩证关系，前后用了不到五分钟时间。
第二道题对周成林来说也没什么难度，从在榆阳师范学院上学时候起，到分配到浏阳河中学教书，再到后来考上公务员到河阳县县委办公室做秘书，一直到现在到政协做副主席，他喜爱读书的好习惯都没落下来，他尤其喜欢读那些历史典籍，特别对三国演义研究的尤为透彻，在三国演义的所有人物中，他最推崇的就是诸葛亮，他在踏入政坛的第一天起就发誓要做诸葛亮一样的名相和忠诚，因此，他对诸葛亮的政治思想和领导策略领会深刻，他博古通今，旁征博引，结合着自己多年的工作经验，从五个方面做了论述：第一方面，诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。第二方面，诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他馆泊以明志，宁静以致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。为报答刘备三顾之恩，“鞠躬尽瘁，死而后已”。（第三方面，诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。街亭失利，自贬三等。第四方面，诸葛亮的外交思想为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。第五方面，评价历史人物切
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